“EVOLUCIONISMO DEL CONDUCTISMO”

INTRODUCCIÓN:

El conductismo ha durado medio siglo; para Watson, la psicología de antes era inadecuada por ser ajeno a la ciencia. La psicología introspectiva, usada por Watson, duró 50 años; luego dio paso a la psicología que se estudia como ciencia (duró 50 años también), después esta deja una desilusión ante la investigación. Autores como Bower señala que las conductas más complejas se entenderán fácilmente si se comprenden las conductas simples, otro como Kanfer menciona que si la conducta se modifica va a conllevar a contradicciones y complejidades.

Para Berkowitz los libros o fragmentos más escogidos no tienen enfoque conductista.

Mackenzie: “el fracaso del conductismo era inevitable”

DESARROLLO O FASES DEL CONDUCTISMO:

1.- Nacimiento y difusión (1910-1930)

La psicología como ciencia autónoma, nace con Wundt (pertenece a la escuela estructuralista siglo XIX) él distingue dos realidades, la conciencia (subjetiva) y el cuerpo (objetivo). Wundt elabora el método introspectivo, para el examen de la propia conciencia, la pretensión de Wundt es científica y objetiva (introspección es complemento con la observación).

Titchener, discípulo de Wundt, será quien desarrollará y difundirá las ideas del conductismo.

Antes  el conductismo resaltaba en lo que era psicología animal, dentro de ella Watson comienza a trabajar en esa corriente “funcionalista”.

Para estudiar la psicología animal ha sido un problema ya que era compleja estudiarla, saber su conciencia; en estos trabajos ocurren dos problemas:

a) análisis del estímulo, factores externos que influyen en la conducta del animal.

b) experiencia interna, la sensación, afectos, etc. No se podían comprobar eso resultó un fracaso.

Ø  Conductismo

Recibe la influencia del positivismo que sostiene que la ciencia debe descartar todo aquello que sea subjetivo y debe estudiar aquello que sea observable.es ahí en donde se plantea que la psicología debe estudiar lo observable: la conducta. Watson (considerado fundador del conductismo 1878-1958) rechaza la conciencia analítica y censista de Titchener; para Watson era necesario separar la conciencia de la conducta observable (rechaza la psicología animal).

Watson señala que la psicología tiene que ser una ciencia que debe tener lo objetivo, lo objetivo es lo observable y lo observable es lo físico; al principio rechaza la mente luego niega su existencia.

Características del conductismo:

Primero aclaremos que el conductismo no pretende ser una teoría científica para la psicología, sino como el mismo Skinner señala “el conductismo es la filosofía de la ciencia del comportamiento humano” cuando nos referimos a esto al planteamiento de una serie de supuestos sistémicos y metasistémicos sobre lo que es la psicología.

CARACTERISTICAS MÁS SOBRESALIENTES DEL MOVIMIENTO CONDUCTISTA:

1)      LA PSICOLOGIA ES UNA CIENCIA NATURAL

Como cualquier otra ciencia la psicología “estudia fenómenos mundano” que son susceptibles de ser conocidos que pueden ser estudiados y formulados. Y que la conducta humana es moldeada, estructurada y valorada socialmente.

2)      SE COMPARTE UN CRITERIOS PRAGMATI CO DE VERDAD

La psicología al igual que otras ciencias pretende conocer y explicar su objeto de estudio.

Por ello la mayor parte de los conductistas comparte la idea pragmatista del conocimiento verdadero es el conocimiento efectivo. Pero ¿Cómo saber llegar a esto? A través de las implicancias empíricas (al nivel de los hechos que podamos asimilar, validar, corroborar y verificar fuera de ello se considera como falsas.

3)      EL CONTROL DE LA CONDUCTA ES UNA DE LAS METAS

Cuando los conductistas hablan de la necesidad de control como meta, se refieren a identificar los factores que controlan la conducta (no tomar esto como manipulación o autoritarismo), lograr descubrir ¿Por qué? Hacemos lo que hacemos.

4)      LA PSICOLOGIA DEBE FUNDAMENTARSE EN LO EMPÍRICO

La psicología trata sobre hechos y evento que pueden ser  objeto de escrutinio público, no pueden ser especulaciones. Todo conocimiento deberá ser constatado empíricamente.

5)      LA PSICOLOGÍA DEBE SER OBJETIVA

Skinner  plantea lo siguiente: La verdad de una teoría dependerá  siempre de sus contingencias, entre los intereses del investigador y de la ciencia.

6)      EL OBJETO DE ESTUDIO DEL PSICOLOGIA  ES LA CONDUCTA

Estudia la conducta del organismo, ya que todo lo referentes empíricos de las investigaciones psicológicas de conductista o no conductistas, son la conducta.

7)      SE PRIVILEGIAN LAS ESTRATEGIAS CONTOLADAS DE INVESTIGACION ESPECIALMENTE LA EXPERIMENTACION

Los conductistas prefieren la experimentación como el ideal, ya que tener una base de datos válida y confiable es prioridad para toda investigación seria.

CARACTERISTICAS PERIFÉRICAS DEL CONDUCTISMO

-          EL MORALISMO O MOLECULARISMO: Consideran que el molecularismos consiste en buscar explicaciones fisiológicas de la conducta, mientras que el molarismo consistiría en intentar explicar la conducta en términos de contingencias de amplio espectro y usando medias de la conducta en el tiempo.

-          EL AMBIENTALISMO: El ambiente es la variable independiente en toda investigación psicológica.

-          EL RECHAZO DE LOS FACTORES MEDIADORES EN LA EXPLICACIÓN: Rechazan todo tipo de factores mediadores entre el ambiente y la conducta en la explicación.

-          LA INVESTIGACION IDEOGRÁFICA: Hace énfasis el control experimental ,se estudian usualmente con pocos sujetos.

El error de Watson era afirmar que no existen mentes, lo cual no solo es erróneo, sino absurdo.

Para él separar mente y conciencia significa quedarse con la conducta, pero no con una conducta cualquiera, sino con la conducta correspondiente. Otro método de Watson es el objetivismo anti mentalista, eso le permitió estudiar la conducta.

El tiempo que tuvo Watson fue solo iniciar una traducción sobre los conceptos mentales en términos físicos y realizar experimentos. La psicología conductista rechaza las hipótesis fisiológicas y declara que si los estímulos y respuestas están sujetos entonces lograrán sus objetivos, también mencionan que controlar los estímulos ambientales podrá controlar la conducta y elaborar técnicas.

La psicología conductista debe ser:

-          Reduccionista y fiscalista

-          Elementalista, asocianista y mecanicista

-          Periferista y ambientalista

Para Watson repuesta es sinónimo de movimiento muscular; el conductismo menciona que es importante comprender la propia conducta del hombre, añade también que no es suficiente rechazar lo inobservable (lo mental) sino todo lo que sea inobservable; solo con el objetivo y la observación va a conllevar definir y comprobar lo observable. Tiempo después el conductismo va a recurrir al neopositivismo para construir una ciencia psicológica con reglas explicitas y formales, de esa manera comienza la segunda fase.

2.- LA ERA DE LAS TEORÍAS (NEOCONDUCTISMO SISTEMÁTICO)

El neoconductismo va a “perfeccionar”; en eso consiste en la separación del objetivismo metodológico y objetivismo metafísico, todos mantienen en gran parte de la teoría de Watson sobre lo inobservable (lo excluyen), también toman los criterios del neopositivismo, estas son:

v  Criterios de verificabilidad

v  Definiciones operacionales

v  Variables intermedias (criterio del neoconductismo)

Todos mantienen la pretensión de Watson de elaborar una psicología que se enfoque en la conducta de todos  los seres vivos. Los neoconductistas se limitan a estudiar la conducta de algunos animales; la evolución del conductismo ha sido relativo. Entre Watson y los neoconductistas no comparten sus conocimientos, cada uno de ellos era distinto, hubo un tiempo en donde existieron desacuerdos entre los neoconductistas.

Para Hull explica que debe establecerse la teoría en forma hipotética-ductiva. Tolman y Guthrie al principio si concordaban con Hull.

Tolman presenta hipótesis a través de diagramas y aclaraciones verbales; Guthrie, un solo principio la contigüidad. Skinner rechaza el método hipotético-deductivo, él se ocupa en comprobar el máximo rigor experimental y usa mínimamente las variables. Las disputas entre los neoconductistas son constantes; después de 20 años de trabajo no han logrado formar una teoría científica bien establecida, eso  ha conllevado a que convivan con otras escuelas psicológicas.

3.- ERA DE LAS CRISIS

Los neoconductistas no fueron suficientemente conductistas (no se atuvieron con rigor a sus propias reglas) Tolman y Guthrie estaban mayormente equivocados y eso impide a la verificación inequívoca de sus hipótesis; los más fieles fueron Hull y Skinner. Los postulados de Hull eran débiles, las variables que usaba no eran empíricas, eran incompletos y vacío empíricamente.

En el caso de Skinner solo se limita a comprobar y mostrar las leyes pero no explica, él estudia con algunos animales primero con perros, luego ratas y palomas; todas ellas en un solo ambiente (la caja de Skinner), no se interesa por los resultados obtenidos en otros experimentos, tampoco explica si sus leyes se pueden aplicar o extender a otros.

Los neoconductistas se basan en lo que son estímulos y respuestas que son globales, es decir, a las situaciones y objetos, a los que el animal responde (barras, laberintos) y a las acciones con que responde (doblar a la izquierda, llegar a la meta, apretar la barra), a los neoconductistas se va a reprochar no por que no hayan aplicado con rigor las leyes en que pretendían basarse, sino el haber creído demasiado en ellas. Se les acusa de haber simplificado en exceso el complejo campo psicológico. Una psicología de la conducta exige considerar la conducta precisamente conducta, es decir como algo, desde luego, físico. El conductismo como sistema, va desapareciendo, a medida que desaparecen sus grandes artífices. Solo Skinner queda  vivo y vivaz.

4.- DECLIVE DEL CONDUCTISMO

Resumiendo varias perspectivas podemos decir que los temas preferidos del conductismo son las investigaciones en torno al aprendizaje y al condicionamiento. El conductismo se ha apoyado en dos tipos de procesos básicos: Condicionamiento clásico y condicionamiento instrumental, skinneriano u operante. Los trabajos de Skinner sobresalen en el neoconductismo; los condicionamientos de Pavlov y Skinner no son los únicos, también se encuentra el condicionamiento vicario de Bandura, se refiere a que el sujeto aprende sin dar ninguna respuesta (el aprendizaje por observación)

La investigación soviética en donde está Vigotski y Luria, por ejemplo, estudian el condicionamiento de Pavlov para averiguar el papel del lenguaje en el desarrollo de la conducta.

Estes señala que para lograr la asociación E-R no basta con la contigüidad sino que el estímulo condicionado y el incondicionado se distingan. Estes (discípulo directo de Skinner) primero se basa en la contigüidad, luego en el refuerzo de Hull y Skinner, y también se basa en el valor informativo y cognitivo del refuerzo y la experiencia. En el aprendizaje humano se centran en el reforzamiento y este tiene consecuencias conductuales y subjetivas; el conductismo admite las interpretaciones cognitivas (anteriormente estaba en contra), el aprendizaje replantea conceptos y problemas de la psicología de la mente; a través del conductismo podemos encontrar conceptos y términos mentales. Autores como Dodwell señala que el desarrollo del aprendizaje se aleja de las teorías de la conducta.

El conductismo sistemático acentúa su declive y se inserta en corrientes más amplias de la psicología de la conducta; solo Skinner permanece en su conductismo empirista, en el ámbito comprobado, la tecnología que ha descubierto es ampliamente prometedora, porque Skinner aconsejaba atenerse a lo comprobado y evitar toda extrapolación (de alguna forma Skinner se contradijo) Skinner nunca ha defendido explícitamente sobre el reforzamiento, pero está implícita en sus trabajos. A la conducta respondiente y a lo operante es necesario añadir la conducta biológica: el aprendizaje vicario, según Skinner, no tiene nada que ver a sus leyes.

De manera implícita Skinner muestra en sus generalizaciones analógicas los tres grandes supuestos:

1.- supuesto de la generalización ambiental (la caja de Skinner)

2.- supuesto de la generalidad específica (rata y paloma representan a todos los seres vivos)

3.- supuesto de la generalidad comportamental (operantes, estímulos, refuerzos y la tasa de respuestas, que representa los aspectos importantes de todo comportamiento)

En los últimos años varios autores tratan incluso de escribir su epitafio, uno de ellos es Mackenzie muestra que el conductismo no solo ha fracasado, sino que tenía forzosamente que fracasar. No ha llegado nunca a ser una corriente científica normal; no ha constituido nunca un paradigma. No ha dispuesto nunca de un logro científico substantivo y metodológico.

Al comienzo el conductismo se ha dividido en teorías dispares y polémicas; los criterios lógicos y formales, y el neopositivismo son incapaces de generar una doctrina científica (son útiles para revisar, en un contexto teórico, los conceptos dudosos de una ciencia ya hecha; son en gran parte estériles para construir una ciencia nueva)

Para Mackenzie, el conductismo hizo dos aportaciones:

a.- Negativa: imposibilidad de construir un sistema científico a través de supuestos conductistas.

b.- Positiva: ha proporcionado entrenamiento hacia los psicólogos.

El conductismo ha sido algo así como una fenomenología práctica que puede servir y esta sirviendo al estudio experimental y teorético.

5.- CAÍDA DEL CONDUCTISMO

Mariano Yela (autor en dedicarse este tema, contradice a Mackenzie), para él, conductismo no es una fenomenología, sino una influencia que ha dado importancia para el futuro de la psicología. Para Mariano hay 5 puntos que trata sobre este tema:

1.- inmenso repertorio de conocimientos severos

2.- aportación tecnológica teórica aplicada

3.- la influencia que ha transmitido en todas las corrientes psicológicas

4.- influencia de la psicología contemporánea de poder orientar la indagación teórica

5.- la desplazación de la conciencia para estudiar la conducta

Actualmente todas las corrientes psicológicas que pretende contribuir en la elaboración de una ciencia positiva es estudiar la conducta del ser vivo es la mayor contradicción del conductismo.